Рефлексія. Модуль 11

          Основний курс Intel «Навчання для майбутнього» дає можливість розвивати творчі здібності учителя та учнів. Отримані під час навчання знання буду застосовувати в своїй професійній діяльності для впровадження розроблених мною навчально-методичних матеріалів в навчальний процес.

Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Я з’ясувала, як можна використовувати різні техніки постановки питань, створювати презентацію, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання. Мене зацікавило використання ЗХД-схеми, розробка ключових, змістових та тематичних питань, які я буду використовувати на своїх уроках та в позакласній роботі. Створення учнівських проектів – це важка, але дуже цікава робота, яка допоможе учням краще засвоїти матеріал. Я навчилася створювати презентацію для підтримки учнів у створенні проектів.

Рефлексія. Модуль 9

Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення учнів та ті методи навчання, котрі доцільно застосовувати для забезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу. Сподіваюсь, що цей матеріал допоможе мені в роботі.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, які є види оцінювання, коли і як вони повинні здійснюватися. Ми з’ясували, що оцінювання має відбуватися постійно, протягом проекту і включати оцінки всіх вказаних в навчальних цілях знань та навичок.

Рефлексія. Модуль 7

Виконуючи завдання цього модуля, я з’ясувала зміст деяких стратегій, котрі дозволять учням адаптуватися до навчання. Сподобалася робота в парах, під час якої я отримала корисні поради колег.

Рефлексія. Модуль 6

         На педраді обговорювали питання про безпечне та відповідальне використання Інтернету, навчилися додавати зображення і посилання у вікі-середовище. Розглядали пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювали різнопланові тести для опитування учнів, а саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді; запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь. З’ясували рол Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні  тем, виконання проектів.

Рефлексія. Модуль 5

        Ми обговорювали презентацію оцінювання навчальних потреб учнів, обговорювали в групі ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок ХХІ століття. Ознайомилися з авторськими правами, правилами оформлення посилань на використані джерела, пошук та збереження зображень з Інтернет-сайтів. Це допоможе мені для підготовки проектів та звичайних уроків.